Pour comprendre si et comment le leadership évolue, nous devons commencer par nous demander comment les nouvelles générations - la génération Y et la génération Z - conçoivent le concept même de leadership . Bien que beaucoup d'entre eux n'aient toujours pas une vision claire de ce que devrait être le futur leader, les jeunes rejettent de plus en plus les pratiques de leadership de la vieille école, et les organisations, si elles ne l'ont pas déjà fait, seront obligées de repenser et de remodeler le structure de gouvernance pour survivre.
Une chose semble de plus en plus évidente. Les jeunes ne tolèrent pas les mécanismes hiérarchiques trop coercitifs et pour eux les leaders efficaces ne sont pas ceux qui contrôlent et commandent mais des personnes qui aident leurs collaborateurs à apprendre, à grandir, à s'épanouir dans ce qu'ils font. Ils les voient davantage comme des mentors, des supporters, des facilitateurs, des influenceurs inspirants. Ils attendent d'eux des conseils, un accompagnement, mais surtout des encouragements pour les faire progresser et obtenir satisfaction et gratification personnelles et professionnelles.
D'un autre côté, il ne peut en être que ainsi. La fonction de leader est de plus en plus une fonction de médiation. Délicat et responsable, mais toujours de médiation. Ce n'est pas tant le pouvoir qui doit guider l'action du leader ni le fait qu'il a une plus grande connaissance (souvent le contraire est vrai) mais qu'il sait harmoniser au mieux les ressources humaines à sa disposition, est capable créer le bon climat dans lequel l'équipe peut bien travailler, fournir des conseils et mettre à disposition des ressources pour aider chaque membre à réussir, à se sentir apprécié et soutenu dans son chemin de croissance et de développement professionnel. Les dirigeants, par essence, doivent devenir l'intermédiaire capable d'interpréter et de traduire le but et les valeurs de l'organisation, en les adaptant et en les personnalisant à l'équipe qu'ils dirigent.
Combien d'entreprises y a-t-il où le leadership est interprété de cette manière?
Encore peu, malheureusement. La plupart des organisations suivent encore des pratiques de leadership traditionnelles: peu de dirigeants, dotés de larges pouvoirs de décision et de contrôle, privent les individus et les équipes qui dirigent la capacité de développer des compétences de pensée critique, les empêchant de partager les responsabilités. Cela augmente le risque de distorsions dans les décisions à prendre, freinant toute opportunité d'innovation. Certains sondages [1] montrent combien il est difficile de changer la mentalité des dirigeants. Moins de la moitié des employés interrogés estiment que leur dirigeant s'efforce de leur offrir de nouvelles opportunités d'évolution de carrière. Seulement 26% pensent que leur chef encourage leur collaboration. Plus de la moitié sont convaincus qu'il est peu probable que le chef renonce à sa prérogative de contrôle et de commandement. Seulement 59% se sentent appréciés par leur leader et 1 sur 5 pense que le leader ne lui fait pas confiance .Le travail change et le leadership doit changer aussi
Mais que les choses changent et que les collaborateurs commencent à se rendre compte, cela est confirmé par d'autres recherches menées sur ce sujet, en particulier après la crise pandémique qui a mis tout le monde face à des défis importants et a imposé des changements radicaux (il suffit de penser au travail intelligent ). Déjà une analyse réalisée par Gallup en mai 2018 [2] nous proposait ce scénario:- les 74% des salariés avaient la possibilité de se déplacer dans différentes zones pour effectuer leur travail;
- les 52% décidaient de leur temps de travail;
- les 43% qui travaillent loin de chez eux et de leur équipe.